Theaterworkshops

Spielerisch sich selbst und sein Umfeld entdecken

1. bis 4. Jahrgangsstufe

„Zirkus der Gefühle“
Den eigenen Clown entdecken!

• wahlweise 2 oder 3 Schulstunden

„Vorhang auf – die Clowns kommen!“ Wir setzen alle die berühmte rote Nase auf und springen in eine ganz neue Erfahrung. In diesem Workshop probieren wir viele Ausdrucksweisen mit unserem Körper aus: Als Clown sind wir neugierig, verrückt, traurig oder fröhlich, sind laut und leise, werden groß und klein. Hier gib es kein richtig oder falsch, nur den Spaß am gemeinsamen Spiel. Wir lachen zusammen mit allen – nicht über den anderen. Mit dem Clown lernen wir auf eine spielerische Weise, große Gefühle zu zeigen und auch zu teilen. Wir beobachten genau, spielen achtsam mit den anderen und bringen die Zuschauer*innen zum Lachen. Denn jeder entdeckt in sich einen ganz persönlichen Clown!

„Spielraum der Demokratie“
Workshop für Schulklassen

Wie gestalten wir spielerisch eine gerechte Gesellschaft? Wie werden Räume verteilt, und wie kooperieren wir für ein gutes Miteinander? Der Workshop „Spielraum der Demokratie“ lädt die Schülerinnen und Schüler unter der Anleitung von zwei Theaterpädagoginnen dazu ein, demokratisches Handeln, Mitbestimmung und Gerechtigkeit hautnah zu erleben. Wir setzen uns interaktiv und praxisnah mit gesellschaftlichen Herausforderungen auseinander, hinterfragen Perspektiven und entwickeln eigene Handlungsoptionen. Wir bieten diesen Workshop in zwei Formaten an:

1. und 2. Jahrgangsstufe

• 2 Schulstunden

Der Workshop ist die ideale Vertiefung nach dem Besuch einer Vorstellung von „Riesen Probleme – Platz da, Schnecke!“.

3. und 4. Jahrgangsstufe

• 3 Schulstunden

Der Workshop ist stückunabhängig zu buchen und beschäftigt sich altersgerecht vertieft mit der Thematik. 

3. und 4. Jahrgangsstufe

„Alles neu oder was?“
Recycling-Theater – nachhaltig spielen

• 2 Schulstunden

„Ist das Kunst oder kann das weg?“ In diesem Workshop gehen wir mit scheinbarem Abfall kreativ um: Wie mache ich eine Figur aus einer kaputten Lampe, welche Stimme hätte diese Lampe dann – und welche Geschichte würde sie erzählen?

Kinder bringen kaputte oder beschädigte, persönliche oder gefundene Objekte mit und erwecken sie zum Leben. Wir erschaffen aus Dingen, die oft weggeworfen werden, gemeinsam neue Geschichten und spielen damit – Theater!

1. bis 13. Jahrgangsstufe

„Ich will alles spielen!“
Improvisationstheater

• 2 bis 4 Schulstunden, auch mehrmalige Besuche

Beim Improvisieren entdecken wir Möglichkeitsräume: Wer will ich sein? Welche Entscheidung treffe ich auf der Bühne? Welche Rolle will ich mit meinem Gegenüber entdecken? In vielen Theaterspielen und schnellen, kurzen Szenen entdecken wir mit viel Spaß und Bewegung Spontaneität und Spielfreude.

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